世界语言项目 & 教师
要求法语或西班牙语
所有9年级的新生, 10, 11名学生必须在356平台-bat365平台用户官网 -apple app store山世界语言系完成法语II或西班牙语II.
那些在高中阶段获得两个或两个以上外语学分的即将入学的学生可以申请, 但不是必须的, 参加356平台-bat365平台用户官网 -apple app store山的进一步语言课程.
未修毕外语学分的12年级新生，可向世界语言系申请特别考虑, 教务主任, 和大学咨询办公室.
已完成语言要求或因上述原因被豁免的学生可选择选修法语或西班牙语, 但如果他们入学，则需要完成IA和IB两个级别的课程.
法语课程
法国我
这门入门课程是进入356平台-bat365平台用户官网 -apple app store山语言浸入式课程世界的第一步. 它是为以前没有或只有很少语言经验的学生设计的. 完成本课程后, 学生可以就各种各样的话题用现在时进行基本对话. 活动包括阅读、讨论、语法入门、电影和写作.
法国二世
在本课程中, 学生继续发展口语的四种沟通技巧, 听, 阅读, 当他们学习新的动词时态并开始在段落中表达自己时，他们就会用法语写作. 学生通过电影扩大词汇量和基本语法结构知识, 强调法国文化的简化读物, 和讨论.
法国第三
本课程完成了语言基础知识的学习，特别关注语法, 词汇量增长, 谈话, 阅读理解. 在本课程中, 学生从专门为法语学生设计的阅读材料过渡到真实的材料. 学生应该能够有效地和创造性地沟通过去，现在和未来. 完成本课程后, 学生已经完成了世界语言的356平台-bat365平台用户官网 -apple app store山要求.
法国第四
在这门选修课中, 学生通过选择文学文本和电影的学习来提高他们的熟练程度. 除了加强语言的所有基本语法元素之外, 这门课程让学生学习更高级的语言结构. 学生们将加强他们的法语基础, 提高他们理解所听内容的能力, 阅读虚构和非虚构的文本, 用文字表达自己.
法国V
这门选修课通过学习现代法国戏剧和电影来培养学生的细读和分析能力. 研究的主题包括但不限于人际关系和人际动态. 这门选修课还提供了法语语法复习. 语法结构和词汇习得是通过讨论来发展的, 写作, 阅读文学作品. 学生们还被要求提高他们的演讲技巧, 通过对时事的研究和讨论.
法国六世
在这门选修课中, 学生通过阅读不同的文本和写作法语文学来学习磨练他们的批判性思维能力和分析能力, 音乐, 和电影. 学生们还通过演讲和辩论继续参与时事. 这门课程的主题是交替的.
在名为“Le survol de la littérature et de la poésie française”的课程中，重点是17世纪至今的文学和诗歌. 学生将培养翻译文学作品和有效地用法语写作的必要技能. 他们还将学习对各种文学作品进行仔细阅读和分析，并撰写批判性文章.
在另一门课上, “Les arts à travers le cinéma français”, 重点是在胡桃山通过法国电影学习的各种艺术专业. 在这个阶段，学生可以理解和欣赏各种各样的写作风格. 他们还开发更广泛、更深入、更分析的工作. 整个课程, 学生通过阅读和写作法语文化来学习运用他们的批判性思维技能.
西班牙语课程
西班牙语我
这门入门课程是进入356平台-bat365平台用户官网 -apple app store山语言沉浸式课程世界的第一步，是为很少或没有西班牙语经验的学生设计的. 完全用西班牙语进行的课程鼓励学生建立基本的现在时对话技巧. 有针对性的阅读和语法练习巩固了学生对基本句子结构和词汇的理解.
西班牙二世
本课程以西班牙语IA的基本语法和词汇为基础，向学生介绍更广泛的动词时态和词汇. 鼓励学生使用现在和过去的简短叙述来更详细地讲述. 通过阅读强调西班牙文化的简化文本，学生开始更深入地探索文化和历史，同时培养学生的语言技能.
西班牙三世
本课程侧重于更高级的西班牙语学习，特别注意语法, 动词时态, 词汇量增长, 谈话, 阅读理解. 在本课程中, 学生从专门为西班牙学生设计的阅读材料过渡到真实的短篇故事和诗歌文本. 完成本课程后, 学生已经完成了世界语言的356平台-bat365平台用户官网 -apple app store山要求.
西班牙第四
这门选修课完成了语言基础的学习，并推动学生通过学习真实的文学文本来提高他们的熟练程度. 除了加强语言的所有基本语法元素之外, 这门课程让学生学习更高级的语言结构. 学生将加强他们的西班牙语基础, 提高他们理解所听内容的能力, 阅读虚构和非虚构的文本, 并以书面形式表达自己.
西班牙V
这门选修课通过对现代西班牙戏剧的研究，促使学生发展细读和分析能力, 诗歌, 和电影. 研究的主题包括, 但并不局限于, 压迫和女性在社会中的传统角色, 家庭关系, 以及社会不公. 学生开始获得更精细的词汇，并在讨论和写作中使用他们以前学到的知识. 学生们还被要求提高他们的演讲技巧, 通过对时事的研究和讨论.
西班牙六世
在这门选修课中, 学生通过阅读不同的文本和写作西班牙和拉丁美洲文学来学习磨练他们的批判性思维能力和分析能力, 音乐, 和电影. 学生们还通过演讲和辩论继续参与时事. 这门课程的主题是交替的.
在名为“El arte político”的课程中，学生们通过批评艺术的视角来研究冲突和文化. 研究的作者包括Francisco Jiménez, Alfonsina Storni, 鲁本达里奥, Gustavo Adolfo Bécquer和Manuel Puig. 主题包括但不限于身份和歧视, 艺术活动, 以及美国和拉丁美洲的关系. 学生通过设计一个以艺术为基础的社区服务或教育项目提案来达到他们在课程中的经验高潮.
在课程的另一个版本中, 学生阅读和分析20世纪拉丁美洲和西班牙文学的各种流派的文学作品. 研究作者包括伊莎贝尔·阿连德，胡里奥Cortázar，加布里埃尔García Márquez和卡门·拉弗瑞特. 主题包括但不限于文化适应/同化, 身份, 社会冲突, 还有权力动力学. 学生在学习文学作品的同时了解历史背景. 鼓励学生领导和积极参与讨论，磨练他们的口头和书面表达.
